Phần tiếng Anh 11 Unit 9 Reading đóng vai trò then chốt để người học làm quen với cách đọc bài báo về áp lực đồng trang lứa (peer pressure), từ đó nắm bắt ý chính, thông tin chi tiết và hiểu cách tác giả lập luận. Các bài tập sau đọc được thiết kế để rèn kỹ năng nối nghĩa từ – đoạn, xác định vị trí thông tin, lựa chọn đáp án đúng và thảo luận thực tiễn. Edulife sẽ dẫn bạn qua từng bài tập trong phần Reading, làm rõ yêu cầu, hướng giải bài chi tiết và đáp án giúp bạn không chỉ làm bài tốt mà còn hiểu sâu nội dung bài đọc.
Giới thiệu phần Reading – Unit 9 Tiếng Anh lớp 11
Phần tiếng Anh 11 Unit 9 Reading của sách Global Success đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh tiếp xúc với cách viết thực tế về các vấn đề xã hội, như áp lực đồng trang lứa (peer pressure). Đây là những vấn đề gần gũi với cuộc sống của tuổi trẻ. Bài đọc không chỉ mở rộng vốn từ, mà còn rèn luyện kỹ năng xác định ý chính, định vị thông tin chi tiết, phân loại đoạn văn và chọn đáp án phù hợp theo ngữ cảnh.
Phần Reading trải dài trên trang 103 – 104 của sách Global Success và kèm theo nhiều dạng bài tập với 5 bài tập khác nhau. Kiến thức trọng tâm bài học tiếng Anh 11 Unit 9 Reading bao gồm:
- Từ vựng theo chủ đề xã hội: Các từ / cụm từ quan trọng như peer pressure, cyberbullying, body shaming, stress, overweight, smoking and drinking, school violence,… học sinh cần hiểu nghĩa trong ngữ cảnh.
- Kỹ năng định vị thông tin: Tìm ý chi tiết trong từng đoạn văn, xác định đoạn chứa thông tin được yêu cầu.
- Kỹ năng phân loại đoạn / tiêu đề: Với dạng matching headings, học sinh phải hiểu được chủ đề chính của mỗi đoạn để chọn tiêu đề phù hợp.
- Sử dụng manh mối ngôn ngữ & logic từ nối: Trong các bài đọc, từ nối như however, as a result, in addition giúp kết nối logic giữa câu / đoạn – học sinh cần chú ý để chọn đáp án hay hiểu mạch văn.
- Kỹ năng chọn đáp án dựa vào ngữ cảnh: Đọc kỹ câu chứa chỗ trống, nhìn vào ngữ cảnh trước và sau để chọn từ / cụm từ phù hợp.
- Nắm được nội dung bài viết về áp lực đồng trang lứa và các vấn đề xã hội liên quan, hiểu và vận dụng các từ vựng trọng tâm trong ngữ cảnh thực tế.
- Liên hệ nội dung bài đọc với trải nghiệm cá nhân hoặc quan sát trong xã hội.
- Rèn luyện kỹ năng đặt câu hỏi phản biện: tại sao tác giả nhấn mạnh điều này? Có cách giải quyết nào không?
>> Xem thêm:
Nội dung và cách giải Reading Unit 9 – Tiếng Anh lớp 11
Phần tiếng Anh 11 Unit 9 Reading xoay quanh chủ đề “peer pressure” (áp lực từ bạn bè). Bài đọc đưa ra những câu chuyện và quan điểm của các bạn trẻ về việc bị ảnh hưởng bởi bạn bè trong hành vi, cách ứng xử và lựa chọn cá nhân. Các bài tập kèm theo giúp học sinh luyện kỹ năng nối từ / cụm từ với nghĩa, xác định đoạn chứa thông tin, chọn đáp án đúng và thảo luận mở rộng.
Dưới đây là từng bài tập với yêu cầu, hướng giải chi tiết bạn hãy tham khảo để thêm hiểu về bài học:
Bài 1 – Work in pairs. Discuss the question
- Chủ đề: Khởi động trước khi đọc – giúp học sinh suy nghĩ và chia sẻ về kinh nghiệm cá nhân, từ đó hòa vào chủ đề áp lực bạn bè.
- Yêu cầu: Làm việc theo cặp, thảo luận câu hỏi:
“Have your friends ever made you do something you do not like? If yes, give an example.” (Bạn của bạn đã từng khiến bạn làm điều gì bạn không thích chưa? Nếu có, hãy cho ví dụ.)
- Hướng giải & cách làm chi tiết:
- Mỗi học sinh suy nghĩ về lần mà họ hoặc bạn bè bị tác động từ nhóm bạn để làm điều gì đó không tự nguyện (ví dụ: mượn đồ, thay đổi ngoại hình, làm việc mà không muốn).
- Ghi lại và chia sẻ câu chuyện cá nhân đơn giản (2–3 câu).
- Cặp bạn trao đổi ý kiến, sau đó một vài cặp lên trình bày với lớp để tạo sự tương tác.
- Đáp án tham khảo:
Yes, my friends have made me do something I didn’t like. Once, they persuaded me to join a singing contest at school even though I was very shy. I didn’t want to do it, but they kept encouraging me, so I finally agreed. Surprisingly, I had fun and felt more confident after that.
→ (Có, bạn của tôi đã từng khiến tôi làm một việc mà tôi không thích. Một lần, họ đã thuyết phục tôi tham gia cuộc thi hát ở trường mặc dù tôi rất ngại. Tôi không muốn làm, nhưng họ cứ động viên mãi nên cuối cùng tôi đồng ý. Thật bất ngờ, tôi thấy vui và tự tin hơn sau đó.)
Bài 2 – Read the article. Match the highlighted words and phrases with their meanings
- Chủ đề: Kiểm tra vốn từ vựng trong bài đọc – hiểu nghĩa của các từ / cụm từ được gạch chân trong ngữ cảnh.
- Yêu cầu: Đọc bài viết, sau đó nối từ / cụm từ đã gạch chân với định nghĩa tương ứng. Ví dụ từ “hang out”, “pressure”, “depression”, “self-confidence” với các nghĩa cho trước.
- Hướng giải & cách làm chi tiết:
- Đọc đoạn văn, tìm chỗ gạch chân các từ / cụm từ cần nối.
- Xem định nghĩa cho sẵn, xét ngữ cảnh câu để chọn nghĩa phù hợp.
- Ghi chú từ gốc và nghĩa tương ứng, sau đó kiểm tra đối chiếu với đáp án.
- Dịch nội dung bài đọc:
Tớ không muốn trở nên khác biệt!
“Bố mẹ tớ không muốn tớ đi chơi với nhóm bạn ở trường. Họ nghĩ những người bạn đó có ảnh hưởng xấu đến tớ. Họ không vui khi thấy tớ không về nhà ngay sau giờ học mà lại cùng bạn đến trung tâm trò chơi để chơi điện tử. Nhưng tớ thấy rất vui, và tớ không muốn mất bạn bè của mình.” – Thanh, 17 tuổi
“Một hôm, tớ nhuộm tóc và sơn móng tay. Bố mẹ tớ giận lắm! Tớ biết việc đó là vi phạm nội quy trường, nhưng tất cả các bạn nữ trong nhóm đều làm như vậy. Tớ không muốn là người duy nhất khác biệt!” – Vân, 16 tuổi
[A]
Những bức thư chúng tôi nhận được từ các bạn tuổi teen trong tuần này cho thấy ảnh hưởng của áp lực bạn bè – tức là khi bạn làm điều gì đó chỉ để được bạn bè chấp nhận hoặc coi trọng. Nếu không làm theo mong muốn của nhóm, bạn có thể bị xa lánh, thậm chí bị bắt nạt.
[B]
Trong nhiều trường hợp, áp lực từ bạn bè có thể khiến bạn rơi vào trầm cảm, mất tự tin, xa cách gia đình, và học tập sa sút. Nó còn có thể dẫn đến những vấn đề xã hội nghiêm trọng hơn.
Theo báo cáo, 70% thanh thiếu niên hút thuốc ở Mỹ cho biết họ bắt đầu hút chỉ vì bạn bè của họ cũng hút.
[C]
Không dễ để chống lại áp lực từ bạn bè, nhưng sớm hay muộn, bạn cũng phải tự quyết định điều gì là tốt nhất cho mình. Hãy chọn những người bạn tốt, biết nói “không” khi cảm thấy không thoải mái, và đừng ngần ngại chia sẻ với người lớn nếu cảm thấy tình huống có thể nguy hiểm.
Và hãy nhớ rằng, đôi khi “khác biệt” một chút cũng chẳng sao cả.
- Đáp án tham khảo:
| Số | Từ vựng (Word) | Định nghĩa tiếng Anh (English Definition) | Nghĩa tiếng Việt (Vietnamese Meaning) |
|---|---|---|---|
| 1 – d | hang out | to spend a lot of time in a place | đi chơi – dành nhiều thời gian ở một nơi |
| 2 – c | pressure | the act of trying to force someone to do something by arguing, persuading, etc. | áp lực – hành động cố ép ai đó làm gì bằng cách tranh luận, thuyết phục, v.v. |
| 3 – b | depression | the state of feeling very sad and without hope for the future | trầm cảm – trạng thái cảm thấy rất buồn và không có hy vọng cho tương lai |
| 4 – a | self-confidence | a belief in your own ability to do things well | tự tin – niềm tin vào khả năng làm tốt mọi việc của bản thân |
Bài 3 – Which paragraph contains the following information?
- Chủ đề: Dạy học sinh cách định vị thông tin trong bài đọc – biết đoạn nào nói điều gì cụ thể.
- Yêu cầu: Đọc lại bài và xác định đoạn (A, B hoặc C) chứa các thông tin cho sẵn.
- Hướng giải & cách làm chi tiết:
- Quay trở lại từng đoạn (A, B, C), đọc kỹ để thấy nội dung chính.
- So sánh các thông tin yêu cầu với nội dung trong đoạn để kết luận đoạn nào chứa thông tin đó.
- Ghi đáp án cùng thời điểm đọc để nhớ vị trí.
- Đáp án tham khảo:
| Số | Nội dung | Nghĩa tiếng Việt | Đoạn tương ứng |
|---|---|---|---|
| 1 | The definition of “peer pressure” | Định nghĩa về “áp lực đồng trang lứa” | A |
| 2 | How peer pressure can cause social issues | Áp lực bạn bè có thể gây ra các vấn đề xã hội như thế nào | B |
| 3 | Dealing with peer pressure | Đối phó với áp lực của bạn bè | C |
| 4 | The possible problems facing teens if they do not follow their peers | Những vấn đề thanh thiếu niên có thể gặp phải nếu không theo bạn bè đồng trang lứa | (Không có đoạn riêng – được đề cập trong phần A) |
Bài 4 – Choose the correct answers (A, B, or C)
- Chủ đề: Rèn kỹ năng chọn đáp án dựa vào ngữ cảnh và suy luận; kiểm tra hiểu biết chi tiết và ý ẩn trong bài đọc.
- Yêu cầu: Đọc lại bài viết một lần nữa, chọn đáp án A / B / C cho các câu hỏi như:
- Thanh và Vân giống nhau về điểm gì?
- Điều nào không được nhắc đến trong bài là hậu quả của áp lực bạn bè?
- Điều gì được báo cáo về ảnh hưởng của áp lực bạn bè tại Mỹ?
- Theo bài, cách nào để đối phó với áp lực bạn bè?
- Hướng giải & cách làm chi tiết:
- Đọc câu hỏi và các lựa chọn, chú ý từ khóa (similarity, NOT mentioned, what was reported, one way).
- Quay lại phần bài đọc nơi chứa thông tin về điểm chung Thanh & Vân, hậu quả, thống kê, lời khuyên.
- Loại đáp án không tương ứng với nội dung hoặc mâu thuẫn với bài đọc.
- Ghi đáp án và kiểm tra lại từng câu trong bài để chắc chắn.
- Đáp án tham khảo:
| Số | Câu hỏi (Question) | Đáp án đúng (Answer) | Nội dung & Dịch nghĩa chi tiết |
|---|---|---|---|
| 1 | What is the similarity between Thanh and Van? | B | They both want to be different from their friends.(Cả hai đều muốn khác với bạn bè của họ.) |
| 2 | Which is NOT mentioned in the article as a consequence of peer pressure? | A | Encouraging someone to fight.(Khuyến khích ai đó đánh nhau.) |
| 3 | What was reported about the effects of peer pressure on teenagers in the US? | C | More than two-thirds of teen smokers started the habit under the influence of their friends.(Hơn 2/3 thanh thiếu niên hút thuốc bắt đầu thói quen này dưới ảnh hưởng của bạn bè.) |
| 4 | According to the article, what is one way of dealing with peer pressure? | B | Not always saying yes to your friends.(Không phải lúc nào cũng nói đồng ý với bạn của mình.) |
>> Xem thêm:
Bài 5 – Work in pairs. Discuss the following question.
- Chủ đề: Mở rộng thảo luận cá nhân & vận dụng nội dung bài đọc vào thực tế cuộc sống.
- Yêu cầu: Theo cặp, thảo luận câu hỏi:
“Have you, or has someone you know, experienced any of the problems mentioned in this article?” (Bạn hoặc người bạn quen đã trải qua bất kỳ vấn đề nào được đề cập trong bài báo không?)
- Hướng giải: Mỗi bạn suy nghĩ về trải nghiệm cá nhân hoặc quan sát từ người xung quanh, liên quan đến áp lực bạn bè (ví dụ: bị bắt nạt, cảm giác khó từ chối bạn bè, thay đổi ngoại hình) và chia sẻ.
- Đáp án tham khảo:
Yes, one of my close friends experienced peer pressure at school. Her friends often skipped classes to go out, and they asked her to join them. At first, she followed them because she didn’t want to be left out, but later her grades became worse. Finally, she decided to stop hanging out with them and focus on studying again.
(Có, một người bạn thân của tớ đã từng chịu áp lực từ bạn bè ở trường. Các bạn của cô ấy thường trốn học để đi chơi và rủ cô ấy đi cùng. Ban đầu, cô ấy đồng ý vì không muốn bị bỏ rơi, nhưng sau đó điểm số của cô ấy giảm xuống. Cuối cùng, cô ấy quyết định không đi cùng nữa và tập trung học hành trở lại.)
Phần tiếng Anh 11 Unit 9 Reading giúp bạn luyện kỹ năng đọc hiểu – phát hiện ý chính, định vị thông tin, phân loại đoạn, khơi gợi tư duy phản biện khi liên hệ nội dung với thực tế thanh thiếu niên. Khi bạn hiểu rõ cách làm từng dạng bài, biết cách dùng manh mối từ khóa, bạn sẽ tự tin hơn khi đối mặt với các bài đọc tương tự trong các unit sau. Hy vọng bài phân tích yêu cầu, hướng dẫn cách giải bài tập Reading được Edulife trình bày ở trên đã giúp bạn tiếp thu kiến thức hiệu quả và ứng dụng vào học tập sau này. Đừng quên liên hệ với Edulife chúng tôi để được tư vấn khóa học phù hợp nếu muốn cải thiện hiệu quả trình độ tiếng Anh nhé!
