Đề bài và cách giải tiếng Anh 11 Unit 6 Writing

Phần bài học tiếng Anh 11 Unit 6 Writing là nội dung rất quan trọng vì nó giúp học sinh không chỉ vận dụng kiến thức ngôn ngữ mà còn phát triển khả năng lập luận, sáng tạo và truyền đạt ý tưởng về chủ đề bảo tồn di sản. Trong phần này, các bài tập Writing bao gồm nhiều hai bài tập, hoạt động, nắm được cấu trúc to-infinitive clauses và viết leaflet (tờ rơi) để nêu lên các vấn đề thực tế và đề xuất giải pháp. Hãy cùng Edulife tìm hiểu chi tiết nội dung, yêu cầu và hướng dẫn giải quyết các bài tập phần Writing này qua nội dung dưới đây.

Giới thiệu phần Writing Unit 6 tiếng Anh 11

Phần tiếng Anh 11 Unit 6 Writing – Preserving Our Heritage tiếp tục tập trung vào chủ đề bảo tồn di sản văn hóa, một vấn đề thiết thực và mang ý nghĩa xã hội sâu sắc. Thông qua các nhiệm vụ viết, học sinh không chỉ rèn luyện kỹ năng viết tiếng Anh học thuật mà còn học cách thể hiện quan điểm cá nhân, tư duy phản biện và đề xuất giải pháp cho các vấn đề thực tế.

Nội dung chính của bài học tiếng Anh 11 Unit 6 Writing là:

• Luyện viết câu sử dụng to-infinitive clauses (mệnh đề với động từ nguyên mẫu có “to”) nhằm diễn đạt mục đích, ý định hoặc lý do.
• Phân tích và thực hành viết một leaflet (tờ rơi) nhằm kêu gọi cộng đồng cùng tham gia vào hoạt động bảo tồn di sản.
• Thực hành kỹ năng lên ý tưởng, triển khai bố cục hợp lý, sử dụng cấu trúc câu và từ vựng phù hợp với văn phong trang trọng, súc tích.
• Vận dụng từ vựng chuyên ngành liên quan đến bảo tồn di sản, di tích lịch sử, giá trị văn hóa…
• Cách dùng câu điều kiện, câu bị động, câu cầu khiến trong ngữ cảnh thuyết phục và đề xuất hành động.

Kỹ năng học sinh đạt được sau bài học tiếng Anh 11 Unit 6 Writing khi đã hoàn thành các bài tập bao gồm:

• Kỹ năng viết học thuật: Biết cách lên dàn ý, viết đoạn văn, và trình bày thông tin rõ ràng, mạch lạc.
• Kỹ năng viết thuyết phục: Có khả năng đưa ra quan điểm, giải thích lý do, đề xuất hành động và kêu gọi sự tham gia từ người đọc.
• Tư duy phản biện và ý thức xã hội: Hiểu sâu hơn về tầm quan trọng của việc bảo tồn di sản và có cái nhìn chủ động hơn trong các vấn đề cộng đồng.

Phần Writing của Unit 6 không chỉ là bài tập ngôn ngữ, mà còn là cơ hội để học sinh thể hiện trách nhiệm công dân toàn cầu thông qua ngôn ngữ tiếng Anh. Đây là sự kết hợp giữa học để giao tiếp và học để phát triển tư duy, thái độ sống tích cực.

>> Xem thêm: 

• Nội dung và cách giải bài tập tiếng Anh 11 Unit 4 Listening

• Hướng dẫn hoàn thành bài tập tiếng Anh 11 Unit 5 Writing

Nội dung và lời giải Writing Unit 6 tiếng Anh 11

Unit 6 Writing trong sách Tiếng Anh lớp 11 có chủ đề về việc bảo tồn Quần thể danh thắng Tràng An. Qua hai bài tập chính, học sinh được thực hành viết tờ rơi (leaflet) nhằm trình bày các vấn đề mà Tràng An có thể gặp phải, đồng thời đề xuất các giải pháp bảo vệ thiên nhiên và văn hóa. Dưới đây là chi tiết yêu cầu, hướng dẫn hoàn thành tốt các bài tập phần tiếng Anh 11 Unit 6 Writing này:

Bài 1 – Ghép vấn đề & giải pháp

• Chủ đề: Một leaflet về các biện pháp bảo tồn Tràng An, phân loại các vấn đề thiên nhiên và văn hóa + tìm giải pháp tương ứng.
• Yêu cầu: Làm việc theo cặp để ghép các vấn đề Tràng An có thể gặp phải với giải pháp khả thi, đặt đúng vào mục Natural Heritage (Thiên nhiên) hoặc Cultural Heritage (Văn hóa).
• Hướng giải quyết bài tập:

• Xác định các vấn đề liên quan thiên nhiên: ô nhiễm, hủy hoại môi trường, du lịch ồ ạt…
• Xác định các vấn đề văn hóa: thiếu hiểu biết, mất giá trị truyền thống…
• Chọn các giải pháp phù hợp để khắc phục mỗi vấn đề: tổ chức tour sinh thái, giáo dục giới trẻ, quảng bá văn hóa qua mạng xã hội…

• Cách làm bài tập chi tiết:

• Đọc kỹ các lựa chọn (A‑D) để hiểu nghĩa.
• Gắn các vấn đề với lựa chọn giải pháp sao cho logic và hợp chủ đề.
• Phân biệt giữa Natural Heritage và Cultural Heritage để đặt vào đúng cột.

• Đáp án:

 (1) B — damaging the ecosystem (vấn đề thiên nhiên).

 (2) D — organising eco‑tours to natural heritage sites (giải pháp thiên nhiên).

 (3) C — loss of cultural values (vấn đề văn hóa).

 (4) A — educating young people about the importance of heritage (giải pháp văn hóa).

• Tạm dịch nội dung:

Bài 2 – Viết leaflet về vấn đề & giải pháp

• Chủ đề: Viết tờ rơi để thông báo những vấn đề mà Tràng An có thể gặp và đề xuất giải pháp, kết hợp từ các ý tưởng trong Bài 1 + outline cho sẵn.
• Yêu cầu: 

• Tạo leaflet có các phần: giới thiệu, phần bảo tồn thiên nhiên, phần bảo tồn văn hóa, kết thúc với lời kêu gọi hành động. 
• Dùng các mẫu câu gợi ý như it is necessary that …, as a consequence …, to deal with this problem, we should …

• Hướng giải quyết bài tập:

• Dùng phần Bài 1 để lấy vấn đề và giải pháp.
• Viết phần mở đầu nêu tên Tràng An, niên đại được UNESCO công nhận, điểm nổi bật (cảnh đẹp, giá trị văn hóa).
• Trong phần Preserving nature, mô tả vấn đề thiên nhiên + ít nhất một giải pháp.
• Trong phần Preserving culture, nêu vấn đề văn hóa + giải pháp văn hóa.
• Kết leaflet với lời kêu gọi hành động, thể hiện tinh thần chung bảo vệ di sản.

• Gợi ý bài viết mẫu:

Preserving our heritage – Preserve Trang An Scenic Landscape Complex

Trang An (Ninh Binh province) was the first site in Vietnam to be recognised by UNESCO as a mixed World Heritage Site in 2014. It is famous for its stunning scenery, limestone peaks, and the system of interconnected waterways that run through it.

Preserving nature

Trang An may be affected by mass tourism. This kind of tourism can cause damage to the environment, such as polluting the rivers and valleys and damaging the ecosystem.

To preserve Trang An, it is recommended that we organise eco‑tours to natural heritage sites and create a sustainable habitat suitable for local wildlife.

Preserving culture

Another problem might be young people’s lack of knowledge about our cultural heritage. As a consequence, they may not be able to appreciate our traditions, leading to a loss of cultural values.

To deal with this problem, we should educate young people about the importance of heritage and promote heritage values on social media.

Let’s preserve and be proud of our heritage. Together, we can protect Trang An and ensure that future generations can appreciate its beauty and cultural significance.

• Tạm dịch:

Gìn giữ di sản – Bảo tồn Quần thể danh thắng Tràng An

Tràng An (tỉnh Ninh Bình) là địa điểm đầu tiên ở Việt Nam được UNESCO công nhận là Di sản Thế giới hỗn hợp vào năm 2014. Nơi đây nổi tiếng với cảnh quan thiên nhiên tuyệt đẹp, những dãy núi đá vôi kỳ vĩ và hệ thống sông ngòi đan xen nhau.

Bảo vệ thiên nhiên

Tràng An có thể bị ảnh hưởng bởi du lịch đại trà. Hình thức du lịch này có thể gây hại cho môi trường, chẳng hạn như làm ô nhiễm sông ngòi, thung lũng và phá vỡ hệ sinh thái tự nhiên.

Để bảo tồn Tràng An, chúng ta nên tổ chức các tour du lịch sinh thái tới các di sản thiên nhiên và xây dựng môi trường sống bền vững, phù hợp với hệ động – thực vật bản địa.

Gìn giữ văn hóa

Một vấn đề khác là giới trẻ có thể thiếu hiểu biết về di sản văn hóa. Hậu quả là họ có thể không trân trọng các truyền thống, dẫn đến sự mai một các giá trị văn hóa.

Để giải quyết vấn đề này, chúng ta cần giáo dục giới trẻ về tầm quan trọng của di sản và đẩy mạnh việc quảng bá các giá trị di sản trên mạng xã hội.

Hãy cùng gìn giữ và tự hào về di sản của chúng ta. Chung tay bảo vệ Tràng An để thế hệ mai sau có thể cảm nhận được vẻ đẹp và giá trị văn hóa của nơi đây.

Cách học tốt Writing Unit 6 tiếng Anh 11

Phần tiếng Anh 11 Unit 6 Writing là cơ hội để học sinh rèn luyện kỹ năng viết có lập luận và cấu trúc rõ ràng xoay quanh chủ đề bảo tồn di sản văn hóa – thiên nhiên. Không chỉ yêu cầu học sinh trình bày quan điểm, Unit này còn hướng dẫn cách xây dựng một leaflet – tờ rơi truyền thông, vốn là một dạng văn bản thông dụng và thực tiễn trong đời sống. Dưới đây là những kỹ năng và chiến lược quan trọng để cải thiện bài viết trong phần này:

Bắt đầu từ việc hiểu chủ đề và định hướng nội dung

Trước khi viết, học sinh cần thực sự hiểu nội dung bài yêu cầu: đó là viết một leaflet (tờ rơi) để kêu gọi cộng đồng cùng bảo vệ Quần thể danh thắng Tràng An – một di sản hỗn hợp được UNESCO công nhận. Việc hiểu rõ bối cảnh này sẽ giúp học sinh không sa vào lối viết chung chung hay lệch chủ đề. 

Đây không đơn thuần là một bài văn miêu tả hay cảm nghĩ, mà là một văn bản tuyên truyền tích cực, vừa truyền đạt thông tin, vừa đưa ra giải pháp cụ thể. Do đó, việc phân biệt giữa “mục tiêu bài viết” và “phong cách trình bày” ngay từ đầu là rất quan trọng.

Xây dựng dàn ý và bố cục rõ ràng trước khi viết

Một tờ rơi hiệu quả không thể thiếu phần mở đầu hấp dẫn, phần nội dung mạch lạc và lời kêu gọi hành động mạnh mẽ. Trước khi đặt bút, học sinh nên dành thời gian xây dựng dàn ý đơn giản, chia bố cục thành ba phần chính: giới thiệu, nêu vấn đề – giải pháp và phần kết. 

Trong phần giới thiệu, nên trình bày ngắn gọn lý do tại sao Tràng An xứng đáng được bảo vệ. Phần thân bài nên chia ra thành hai mục: thiên nhiên và văn hóa, mỗi mục gồm một vấn đề cụ thể và hai giải pháp tương ứng. Việc lập kế hoạch như vậy không chỉ giúp học sinh kiểm soát nội dung mà còn tiết kiệm thời gian trong quá trình viết.

Vận dụng từ vựng chủ đề và mẫu câu học thuật

Writing Unit 6 là dịp để học sinh áp dụng vốn từ vựng liên quan đến du lịch, môi trường và văn hóa. Việc sử dụng đúng các cụm từ này giúp bài viết thể hiện được sự am hiểu về chủ đề, đồng thời tạo ấn tượng chuyên nghiệp hơn. 

Ngoài ra, học sinh cần luyện sử dụng một số cấu trúc câu phổ biến trong văn bản đề xuất giải pháp như: “It is necessary to…”, “To deal with this problem, we should…”, “As a result…”, hay “It is recommended that…”. Đây là yếu tố giúp bài viết vượt qua mức độ ngôn ngữ đơn giản để đạt điểm khá – giỏi.

Tập trung vào sự mạch lạc và liên kết giữa các ý

Dù nội dung có hay đến đâu nhưng nếu thiếu sự mạch lạc, bài viết sẽ không thể tạo ấn tượng tốt. Học sinh nên chú ý đến các từ nối và cấu trúc liên kết để chuyển ý nhịp nhàng giữa các đoạn và câu. 

Việc sử dụng linh hoạt các liên từ như “however”, “in addition”, “moreover”, “as a result”, “therefore” sẽ giúp bài viết trôi chảy, không bị ngắt quãng. Mỗi đoạn nên tập trung vào một ý chính, tránh lặp lại thông tin hoặc nhảy đề quá nhanh. Nếu cần, học sinh có thể viết nháp một lần, sau đó sửa lại để sắp xếp các ý logic hơn.

Luyện viết nhiều lần và tự chỉnh sửa sau khi hoàn thành

Học tốt kỹ năng viết không thể chỉ qua một lần thực hành. Mỗi học sinh nên viết thử ít nhất hai phiên bản cho đề bài này – một bản đầu tiên để làm quen, một bản hoàn chỉnh sau khi đã sửa lỗi và cải thiện cấu trúc. Sau khi viết xong, hãy dành thời gian đọc lại để chỉnh sửa lỗi chính tả, câu thiếu chủ ngữ – vị ngữ hoặc cách dùng từ chưa chính xác. 

Có thể nhờ bạn bè hoặc thầy cô góp ý để có góc nhìn khác và phát hiện các lỗi mà bản thân bỏ sót. Việc luyện viết thường xuyên cũng giúp tăng sự tự tin khi bước vào các bài kiểm tra thực tế.

>> Xem thêm: 

• Đăng ký ôn thi APTIS tại Edulife

Tham khảo bài mẫu nhưng không sao chép

Việc tham khảo các bài viết mẫu là cần thiết để học hỏi cách triển khai ý tưởng, cách dùng từ vựng và cách chia bố cục bài viết. Tuy nhiên, học sinh nên tránh việc chép nguyên văn hoặc phụ thuộc hoàn toàn vào bài mẫu. Thay vào đó, hãy phân tích bài mẫu: vì sao bài viết đó hay? Cách mở đầu có hấp dẫn không? Giải pháp được nêu ra có logic không? Từ đó, học sinh có thể sáng tạo bài viết của riêng mình mà vẫn giữ được tính học thuật và cá nhân hóa.

Bài học tiếng Anh 11 Unit 6 Writing cung cấp cho học sinh cơ hội để thể hiện khả năng ngôn ngữ trong việc bảo tồn bản sắc văn hóa qua yêu cầu viết về những vấn đề thực tế mà di sản đang gặp phải và đề xuất các giải pháp khả thi. Khi các em nắm vững yêu cầu từng bài, thực hành kết hợp kỹ năng, vận dụng từ vựng chuyên đề, luyện viết nhiều lần, kỹ năng viết của các em sẽ được nâng cao rõ rệt. 

Hy vọng rằng các mẹo học tốt được chia sẻ sẽ giúp các em tiếp cận Writing Unit 6 một cách tự tin, hiệu quả và phát triển năng lực viết tốt không chỉ trong sách giáo khoa mà còn trong các tình huống thực tế. Nếu bạn đang tìm giải pháp để cải thiện nhanh chóng trình độ tiếng Anh thì hãy liên hệ với Edulife chúng tôi để được tư vấn, đánh giá năng lực để có giải pháp ôn luyện tốt nhất.