Việc học tiếng Anh không chỉ dừng lại ở ngữ pháp hay từ vựng, mà còn đòi hỏi học sinh hiểu và vận dụng được ngôn ngữ trong những tình huống giao tiếp và văn hóa thực tế. Phần tiếng Anh 11 Unit 10 Communication and Culture là một đơn vị bài học quan trọng giúp học sinh mở rộng hiểu biết về môi trường, đồng thời phát triển kỹ năng giao tiếp liên văn hóa. Bài viết này của Edulife sẽ giúp bạn nắm rõ nội dung chính, hiểu cách làm từng bài tập để tự tin hơn khi học và làm bài trên lớp.
Giới thiệu bài Communication and Culture – Unit 10 tiếng Anh 11
Unit 10 mang tên The Ecosystem, phần Communication and Culture đóng vai trò như một cầu nối giữa kiến thức môi trường và kỹ năng giao tiếp thực tế. Khi bước vào phần tiếng Anh 11 Unit 10 Communication and Culture này, học sinh không chỉ nghe – đọc – hiểu mà còn khám phá cách ngôn ngữ phản ánh quan điểm cá nhân, sở thích và thái độ trước các vấn đề môi trường.
Bằng cách khai thác các đoạn hội thoại, thảo luận và bài đọc CLIL, bài học giúp mở rộng hiểu biết của học sinh về cách giao tiếp trong bối cảnh văn hóa và môi trường. Phần Communication and Culture thường trải dài qua 4 bài tập chính trong sách giáo khoa, phân bố trên các trang 116 đến 118, trong đó có 2 phần chính:
- Everyday English là bài luyện nghe – nói, tập trung vào cách bày tỏ thích / không thích (likes & dislikes) qua các biểu thức như “I really love…”, “I can’t stand…”, “I’m not a fan…”.
- Culture là bài đọc cung cấp các dự án môi trường quốc tế (ví dụ: The Great Green Wall hay Belize Barrier Reef), kèm theo các câu hỏi điền bảng và thảo luận liên quan đến việc áp dụng ý tưởng trong bối cảnh Việt Nam.
Về kiến thức ngôn ngữ mà học sinh sẽ gặp và được luyện trong phần tiếng Anh 11 Unit 10 Communication and Culture này gồm:
- Cách dùng các biểu thức để biểu đạt cảm xúc: I really love, I can’t stand, I’m not a fan,…
- Cấu trúc trong các đoạn hội thoại thông thường, cách nối ý, cách đặt câu để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ.
- Kỹ năng đọc hiểu các đoạn văn môi trường, tìm thông tin chi tiết và so sánh các dự án, đối chiếu các chiến lược bảo vệ hệ sinh thái.
- Kỹ năng thảo luận: so sánh, phản biện, vận dụng kiến thức trong văn bản vào thực tiễn địa phương (Việt Nam).
Mục tiêu học tập mà học sinh hướng tới khi học phần này là:
- Nắm được cách biểu đạt sở thích, không thích bằng tiếng Anh trong đoạn hội thoại thực tế.
- Đọc hiểu thông tin trong bài CLIL, vận dụng thông tin để thảo luận.
- Tăng cường kỹ năng giao tiếp qua hoạt động nói – thảo luận nhóm – phát biểu ý kiến cá nhân.
Khi bạn bước vào phần tiếng Anh 11 Unit 10 Communication and Culture, hãy xem nó như một cơ hội để “vừa học vừa thực hành”, bạn nghe, bạn nói, bạn đọc và bạn phản biện. Qua đó, phần học này không chỉ giúp bạn tiến bộ về tiếng Anh mà còn mở rộng cái nhìn về vai trò của con người trong việc bảo vệ hệ sinh thái.
>> Xem thêm:
Cách giải Communication and Culture – Unit 10 tiếng Anh 11
Phần tiếng Anh 11 Unit 10 Communication and Culture mang đến cho học sinh những kiến thức và kỹ năng thiết thực để vừa rèn luyện ngôn ngữ, vừa nâng cao nhận thức về các vấn đề môi trường. Thông qua các bài tập hội thoại và bài đọc CLIL, học sinh được tiếp cận các chủ đề như thể hiện cảm xúc, thảo luận quan điểm và tìm hiểu các dự án môi trường toàn cầu.
Dưới đây là hướng dẫn giải chi tiết từng phần bài học, giúp bạn dễ dàng luyện tập và chuẩn bị tốt cho bài học:
Everyday English 1
- Chủ đề: Thể hiện sự thích và không thích (Expressing likes and dislikes).
- Yêu cầu: Nghe và điền vào đoạn hội thoại bằng các biểu thức trong hộp. Sau đó luyện tập theo cặp.
- Đáp án và lời giải chi tiết:
| Nhân vật | Lời thoại | Dịch nghĩa |
|---|---|---|
| Alice: | There’re so many activities for visitors in this park. Do you fancy going on an elephant ride, Mai? | Có rất nhiều hoạt động cho du khách trong công viên này. Bạn có thích cưỡi voi không, Mai? |
| Mai: | No, thanks. (1) C. I’m not a fan of elephant rides. | Không, cảm ơn. Tôi không thích cưỡi voi. |
| Alice: | Don’t you like elephants? They are very gentle creatures. | Bạn không thích voi sao? Chúng là những sinh vật rất hiền lành. |
| Mai: | That’s why we shouldn’t ride on them. (2) A. I can’t stand animal cruelty. | Đó là lý do tại sao chúng ta không nên cưỡi lên chúng. Tôi không thể chịu được sự tàn ác với động vật. |
| Alice: | Yes, you’re right. Perhaps we should learn more about the birds in the park. | Vâng, bạn nói đúng. Có lẽ chúng ta nên tìm hiểu thêm về những con chim trong công viên. |
| Mai: | Good idea! (3) B. I really love bird-watching. | Ý kiến hay đấy! Tôi thật sự thích ngắm chim. |
Everyday English 2
- Chủ đề: Luyện tập hội thoại về sở thích và không thích.
- Yêu cầu: Làm việc theo cặp. Dựa vào mẫu ở bài 1 để tạo các đoạn hội thoại mới cho các tình huống.
- Gợi ý hội thoại mẫu:
- Tình huống 1:
Student A: There are many exciting activities on our field trip next week. How about camping overnight in the national park?
Student B: No, thanks. I’m not a fan of camping. I prefer sleeping in a warm bed!
Student A: Really? I love being close to nature. What about hiking, then?
Student B: That sounds great! I really love hiking. It’s relaxing and healthy.
Student A: Cool! We can also join the tree-planting activity.
Student B: Of course! I’ll join. I can’t stand people who don’t care about the environment.
Dịch nghĩa
Học sinh A: Có rất nhiều hoạt động thú vị trong chuyến đi thực tế tuần tới. Cậu thấy thế nào nếu cắm trại qua đêm trong công viên quốc gia?
Học sinh B: Không, cảm ơn. Tớ không thích lắm việc cắm trại. Tớ thích ngủ trên giường ấm áp hơn!
Học sinh A: Thật sao? Tớ thích gần gũi với thiên nhiên mà. Thế còn đi bộ đường dài thì sao?
Học sinh B: Nghe hay đấy! Tớ rất thích đi bộ đường dài. Vừa thư giãn vừa tốt cho sức khỏe.
Học sinh A: Tuyệt! Chúng ta cũng có thể tham gia hoạt động trồng cây.
Học sinh B: Tất nhiên rồi! Tớ sẽ tham gia. Tớ không thể chịu được những người không quan tâm đến môi trường.
- Tình huống 2:
Student A: Let’s make our class party eco-friendly this time. How about using paper decorations instead of plastic ones?
Student B: Great idea! I really love that. It’s simple but good for the environment.
Student A: Should we bring some soft drinks in plastic bottles?
Student B: No, please! I can’t stand single-use plastic. Let’s make fruit juice instead.
Student A: Okay! What about loud music and dancing?
Student B: Hmm… I’m not a fan of loud music, but I don’t mind some soft songs.
Student A: Perfect! Let’s plan it that way.
Dịch nghĩa
Học sinh A: Hãy làm cho bữa tiệc lớp lần này thân thiện với môi trường nhé. Cậu nghĩ sao nếu dùng đồ trang trí bằng giấy thay vì nhựa?
Học sinh B: Ý tưởng hay đấy! Tớ rất thích điều đó. Vừa đơn giản vừa tốt cho môi trường.
Học sinh A: Chúng ta có nên mang vài chai nước ngọt nhựa không?
Học sinh B: Thôi, đừng nhé! Tớ không thể chịu được đồ nhựa dùng một lần. Hãy làm nước ép trái cây thay thế.
Học sinh A: Được thôi! Còn âm nhạc lớn và nhảy múa thì sao?
Học sinh B: Hmm… Tớ không thích lắm nhạc ồn ào, nhưng tớ không phiền nếu bật vài bài hát nhẹ.
Học sinh A: Tuyệt vời! Hãy lên kế hoạch như vậy nhé.
CLIL 1
- Chủ đề: Bảo vệ hệ sinh thái – Dự án toàn cầu.
- Yêu cầu: Đọc hiểu văn bản và đánh dấu đúng thông tin vào bảng liên quan đến hai dự án: The Great Green Wall và Belize Barrier Reef
- Lời dịch bài đọc CLIL:
BẢO VỆ HỆ SINH THÁI – NHỮNG Ý TƯỞNG TỪ KHẮP NƠI TRÊN THẾ GIỚI
Hệ sinh thái của chúng ta càng khỏe mạnh thì hành tinh và con người trên đó càng khỏe mạnh. Việc phục hồi hệ sinh thái có thể giúp chấm dứt đói nghèo, chống lại biến đổi khí hậu và ngăn chặn sự mất mát của các loài động thực vật ở mọi châu lục và đại dương. Dưới đây là hai ví dụ về những dự án sinh thái thành công.
Bức Tường Xanh Vĩ Đại (The Great Green Wall)
Mục tiêu của dự án này là tạo ra cấu trúc sống lớn nhất hành tinh. Kế hoạch là phục hồi 100 triệu hecta đất bị hư hại, hạn chế lượng khí CO₂, và tạo ra 10 triệu việc làm xanh tại châu Phi. Điều này sẽ giúp mang lại đất đai màu mỡ, an ninh lương thực, và nâng cao khả năng ứng phó với biến đổi khí hậu cho khu vực.
Kể từ khi khởi động vào năm 2007, Ethiopia và Nigeria đã phục hồi hàng triệu hecta đất, còn Senegal đã trồng hơn 10 triệu cây xanh.
Rạn San Hô Belize (Belize Barrier Reef)
Rạn san hô Belize từng được mô tả là rạn san hô tuyệt vời nhất ở vùng Tây Ấn. Đây là nơi sinh sống của nhiều loài thực vật và động vật đa dạng, đồng thời là điểm đến du lịch hàng đầu của Belize, nổi tiếng với hoạt động lặn biển và lặn ống thở. Nó cũng được UNESCO công nhận là Di sản Thiên nhiên Thế giới.
Từ năm 2009 đến 2018, rạn san hô này đã bị tuyên bố là đang trong tình trạng nguy cấp do ô nhiễm và sự tàn phá hệ sinh thái. Tuy nhiên, nhờ những nỗ lực bảo tồn, một phần lớn của rạn san hô hiện đã được bảo vệ. Belize hiện có bảy khu bảo tồn biển, đồng thời ngừng khoan dầu gần rạn san hô, cấm các sản phẩm nhựa, và thiết lập các “vùng cấm khai thác”, nơi con người không được phép lấy đi bất kỳ loài thực vật hay động vật nào.
- Đáp án bài taapj:
| Nội dung | The Great Green Wall | Belize Barrier Reef |
|---|---|---|
| 1. It is a marine ecosystem of rich biodiversity. (Đây là một hệ sinh thái biển đa dạng sinh học phong phú.) | ✔ | |
| 2. Its aim is to build the world’s biggest living structure. (Mục đích của nó là xây dựng cấu trúc sống lớn nhất thế giới.) | ✔ | |
| 3. Millions of trees have been planted in several African countries. (Hàng triệu cây đã được trồng ở một số nước châu Phi.) | ✔ | |
| 4. The government has taken measures to restore and protect the ecosystem. (Chính phủ đã thực hiện các biện pháp để phục hồi và bảo vệ hệ sinh thái.) | ✔ |
>> Xem thêm:
CLIL 2
- Chủ đề: Thảo luận khả năng áp dụng dự án Bức Tường Xanh Vĩ Đại vào Việt Nam.
- Yêu cầu: Thảo luận theo nhóm về việc có dự án Bức Tường Xanh Vĩ Đại tương tự tại Việt Nam không, và khả năng áp dụng các ý tưởng trong bài đọc.
- Gợi ý trả lời:
Yes, there are several similar projects in Viet Nam. For example, the “Planting One Billion Trees” programme and mangrove restoration projects in coastal areas like Cà Mau and Bạc Liêu help protect the environment and reduce the impact of climate change. These projects are similar to the Great Green Wall because they focus on reforestation and land restoration.
I think the ideas in the reading can definitely be applied in Viet Nam. Planting more trees, protecting coral reefs, and creating eco-friendly jobs will help improve our environment and biodiversity. The government and local communities can work together to make these ideas successful.
(Có, ở Việt Nam cũng có nhiều dự án tương tự. Ví dụ như chương trình “Trồng một tỷ cây xanh” và các dự án phục hồi rừng ngập mặn ở các khu vực ven biển như Cà Mau và Bạc Liêu giúp bảo vệ môi trường và giảm tác động của biến đổi khí hậu. Những dự án này giống với Bức Tường Xanh Vĩ Đại vì đều tập trung vào trồng rừng và phục hồi đất.
Mình nghĩ rằng những ý tưởng trong bài đọc hoàn toàn có thể áp dụng ở Việt Nam. Việc trồng thêm cây xanh, bảo vệ rạn san hô, và tạo ra việc làm thân thiện với môi trường sẽ giúp cải thiện môi trường sống và đa dạng sinh học. Chính phủ và cộng đồng địa phương có thể cùng hợp tác để thực hiện thành công những ý tưởng đó.)
Phần tiếng Anh 11 Unit 10 Communication and Culture không chỉ kiểm tra khả năng đọc hiểu và trả lời câu hỏi, mà còn giúp học sinh nâng cao kỹ năng phản xạ ngôn ngữ và hiểu sâu hơn về các giá trị môi trường, văn hóa. Edulife hy vọng rằng với lời giải chi tiết và các gợi ý làm bài trong bài viết này, bạn sẽ học tập hiệu quả hơn, hoàn thành tốt phần Communication and Culture của Unit 10 và từng bước làm chủ môn tiếng Anh tự tin.
