Dạng câu hỏi tìm từ quy chiếu (Reference Questions) là một trong những phần thi quen thuộc và dễ “ăn trọn điểm” nhất trong bài thi Đọc hiểu VSTEP (Reading) nếu thí sinh nắm vững nguyên tắc định vị vùng đọc. Bên cạnh kỹ năng đọc hiểu, việc phân loại chính xác các dạng bài luận (Task 2) cũng đóng vai trò quyết định giúp bạn xây dựng khung ý tưởng mạch lạc và tiết kiệm tối đa thời gian làm bài. Trong bài viết này, Edulife tổng hợp toàn bộ chiến thuật gỡ rối câu hỏi quy chiếu, các mẹo loại trừ đáp án nhiễu kèm lời giải chi tiết cho 9 câu hỏi thực chiến và công thức phân loại 3 nhóm bài luận trọng tâm!
Dạng câu hỏi: Tìm từ quy chiếu & Phân loại các dạng bài luận
Mục tiêu số câu đúng bài thi Đọc hiểu VSTEP:
- Mục tiêu B1: Đạt tối thiểu 15/40 câu.
- Mục tiêu B2: Đạt tối thiểu 23/40 câu.
PHÂN LOẠI 3 NHÓM BÀI LUẬN (WRITING TASK 2)
1. Nhóm Luận Lợi – Hại (Advantages – Disadvantages):
Dấu hiệu nhận biết: Xuất hiện cặp từ chỉ lợi – hại (advantages – disadvantages, pros – cons, benefits – drawbacks).
Cách trình bày bố cục Thân bài:
- Đoạn 1 (Lợi ích):
[Vấn đề] has many benefits. First, it can help people + [lợi ích 1]. For example, there are some + [danh từ] + such as a, b, c, etc. - Đoạn 2 (Bất lợi): Nêu các điểm hạn chế và hệ quả tiêu cực tương ứng.
2. Nhóm NN – VĐ – GP – AH (Nguyên nhân – Vấn đề – Giải pháp – Ảnh hưởng):
Dấu hiệu nhận biết từ khóa:
- NN (Nguyên nhân): causes, reasons, factors, why,…
- VĐ (Vấn đề / Bất lợi): problems, issues, consequences,…
- GP (Giải pháp): solutions, measures, ways, solve, address, tackle, what can be done to…
- AH (Ảnh hưởng / Hệ quả): effects, impacts (Nếu ảnh hưởng tích cực → viết như luận lợi ích; Nếu ảnh hưởng tiêu cực → viết theo bất lợi).
Cách trình bày bố cục Thân bài:
- Đoạn 1: Trình bày Nguyên nhân (NN).
- Đoạn 2: Trình bày Giải pháp (GP) giải quyết trực tiếp các nguyên nhân đã nêu.
3. Nhóm Luận Quan Điểm (Opinion Essay):
Dấu hiệu nhận biết: Các câu hỏi như agree, disagree, what is your opinion (hỏi về 1 quan điểm hoặc thảo luận 2 quan điểm).
Cách trình bày bố cục Thân bài:
- Đoạn 1: Trình bày lý do tại sao chọn quan điểm đó (tích cực = nêu lợi ích; tiêu cực = nêu bất lợi).
- Đoạn 2: Trình bày lý do của quan điểm ngược lại + phản biện lại một cách ngắn gọn, súc tích.
- Đáp án luôn xuất hiện trong vùng đọc: Tuyệt đối không tự suy diễn hoặc tìm ở những vị trí quá xa.
- Quy tắc đọc 2 câu: Chỉ cần đọc kỹ câu chứa từ trong dấu ngoặc kép “” + 1 câu ngay trước đó (đáp án chính xác sẽ luôn nằm trong phạm vi 2 câu này).
- Phương pháp loại trừ: Loại bỏ ngay các đáp án sai thông tin, không xuất hiện trong vùng đọc, hoặc không tương thích về mặt ngữ pháp (ví dụ: đại từ số ít “it” không thể quy chiếu cho danh từ số nhiều).

BẢNG GIẢI CHI TIẾT 9 BÀI TẬP TỪ QUY CHIẾU TRÍCH TỪ ĐỀ THI THẬT
Đoạn B: The research, published in The Lancet medical journal, says two-thirds of men in China now start to smoke before 20. Around half of those men will die from the habit, it concludes. In 2010, around one million people in China died from tobacco usage. | 2. What does the word “those men” in paragraph B refer to? A. Men who smoke under (dưới) the age of 20 B. Men who smoke above (trên) the age of 20 C. Men who give up smoking → (loại vì sai thông tin) D. Men who smoke in public → (loại vì không có thông tin trong vùng đọc) Giải thích: Cụm “before 20” đồng nghĩa với “under the age of 20”. |
Đoạn G: But no matter how much you study, Van Gogh’s painting will never mean for you exactly what it meant for him, nor should it. Great works of art hold many meanings. The greatest of them seem to speak anew to each generation and to each attentive observer. The most important is that they mean something to you, that your own experiences, thoughts, and emotions find a place in them. | 23. The word “them” in paragraph G refers to …… A. each attentive observer B. thoughts and emotions → (loại vì không có ở câu trước) C. a lifetime of experiences → (loại vì không có) D. great works of art Giải thích: “The greatest of them” = kiệt tác vĩ đại nhất trong số các tác phẩm nghệ thuật tuyệt vời (great works of art). |
Đoạn D: In their study, the researchers found that older people on average had smaller social networks than younger people, Professor Wanberg said. This is not necessarily bad — as we age, many of us find that the quality of our relationships is more important than the quantity. | 14. The word “their” in paragraph D refers to …… A. the researchers B. older people C. social networks D. younger people Giải thích: “In their study, the researchers found…” → their quy chiếu về các nhà nghiên cứu (the researchers). |
Đoạn A: When I was just fifteen, my father purchased an old hostel (nhà nghỉ cũ) in the country where we lived and decided to turn it into a luxury hotel. At the early stages of the hotel, he experimented with everything. None of us had ever worked in a hotel before, but my dad had a vision of what guests wanted. His standards were extremely high and he believed that to reach those standards the most important thing was work. | 21. The word “it” in line 2, paragraph A refers to …… A. an old hostel B. the country C. a luxury hotel D. Mary’s first job → (loại vì không có thông tin) Cấu trúc: |
Đoạn A: Social parasitism involves one species relying on another to raise its young. Among vertebrates, the best known social parasites are such birds as cuckoos and cowbirds; the female lays an egg in a nest belonging to another species and leaves it for the host to rear (nuôi nấng). | 24. The word “it” in line 4 paragraph A refers to …… A. species → (loại vì danh từ số nhiều, không khớp với đại từ số ít “it”) B. nest C. egg D. female Giải thích: Chim cái đẻ một quả trứng (an egg) vào tổ loài khác và để quả trứng đó (it) lại cho chim chủ ấp/nuôi nấng. |
Đoạn B: The AEC will be equivalent to the world’s seventh largest economy. It was set up to create a highly competitive single market and production area. Organizers hope it will ease the movement of capital, goods, investment, services and skilled labor across ASEAN countries. The goal is to make the whole area more competitive and economically successful. | 2. What does the word “It” in paragraph B refer to? A. ASEAN B. Organizer C. AEC D. Business Council Giải thích: Chủ ngữ của câu đứng trước là “The AEC”, sang câu sau đại từ “It” thay thế trực tiếp cho AEC. |
Đoạn C: The mother lays two or three round, dull white eggs. Then she stoically settles herself on the nest and spreads her feather skirts about her to protect her precious charges from snow and cold. | 6. The phrase “precious charges” in paragraph C refers to …… A. the eggs B. the nest C. the hawks and crows → (loại) D. other nesting owls → (loại) Giải thích: Cú mẹ đẻ 2 – 3 quả trứng trắng, sau đó xòe lông che chở cho “những đối tượng quý giá cần bảo bọc” (precious charges) khỏi tuyết lạnh → chính là những quả trứng (the eggs). |
Đoạn C: …It is five weeks before the first downy white owlet pecks its way out of the shell. As the young birds feather out, they look like wise old men with their wide eyes and quizzical expressions. | 8. The word “they” in line 4, paragraph C refers to …… A. the wise old men B. the adult birds C. the young birds D. the prey Giải thích: Mệnh đề phụ phía trước “As the young birds feather out” (khi những chú chim non mọc lông) làm rõ cho chủ ngữ “they” ở vế sau. |
Đoạn A: The Royal Library of Alexandria has achieved an almost mythical status among scholars of classical studies……We will examine the importance of the library during its heyday and how it operated. Đoạn B: As with many ancient landmarks, there is much debate and controversy over Alexandria’s library, especially regarding its destruction. The tale has been retold by countless historians and attributed to just as many different factions and rulers, not to profile this landmark of education, but as a tool for political slander. | 23. The word “its” in the passage refers to …… A. data B. education C. the Royal Library of Alexandria D. destruction Giải thích: Cụm “the importance of the library during its heyday” (tầm quan trọng của thư viện trong thời kỳ hoàng kim của nó) → its quy chiếu về Thư viện Hoàng gia Alexandria. |
Nắm vững quy tắc đọc 2 câu và phương pháp loại trừ đáp án nhiễu sẽ giúp bạn xử lý các câu hỏi quy chiếu trong bài thi VSTEP Reading chỉ trong vài chục giây mà vẫn đảm bảo độ chính xác tuyệt đối. Hãy kết hợp ôn luyện kỹ năng đọc hiểu và củng cố phương pháp phân loại bài luận Task 2 để tối ưu hóa thời gian và chiến thuật làm bài trong phòng thi. Nếu bạn đang tìm kiếm lộ trình ôn luyện chứng chỉ tiếng Anh VSTEP khoa học, tinh gọn và bám sát đề thi thực tế, hãy liên hệ ngay với Edulife để nhận tư vấn và xây dựng lộ trình học phù hợp nhất!



