Để hoàn thành tốt Writing Task 2, thí sinh không chỉ cần vốn từ và ngữ pháp mà còn phải biết cách xây dựng, mở rộng luận điểm phù hợp. Chiến thuật phát triển ý tưởng trong Writing Task 2 mà Edulife chia sẻ dưới đây sẽ giúp bạn hạn chế bí ý và triển khai bài viết logic, thuyết phục hơn.
I. VẤN ĐỀ CHUNG KHI TRIỂN KHAI Ý VIẾT LUẬN
– Không xác định rõ yêu cầu đề bài
– Sai câu chủ đề
– Các ý tưởng mơ hồ, hoặc quá nhiều nhưng không giải thích được
– Sắp xếp ý lộn xộn
– …
II. CÁCH TRIỂN KHAI Ý
1. Công thức “PER” cho
Học viên B1
● P (Point): Đưa ra luận điểm chính
Lợi ích: It can help people + V
Bất lợi: It can make people + V
● E (Example): Lấy ví dụ thực tế gần gũi
– Liệt kê: There are some + N + such as A, B, C, etc.
– Tạo số liệu: According to some studies/surveys, most people say that + câu liên quan tới ý chính.
– Lấy ví dụ về 1 đất nước về vấn đề đó.
● R (Result): Kết luận tác động
– Therefore, As a result, Hence,… + people can feel + tính từ
2. Công thức “PEER” cho
Học viên B2
● P (Point): Đưa ra luận điểm chính
It allows people
It offers people
Thanks to + N, People can + V.
…
● E (Explanation): Giải thích luận điểm
The reason is that/ It is because S + V
● E (Evidence/Example): Ví dụ mang tính xã hội hoặc số liệu khái quát (Studies show that…).
● R (Result): Kết luận lại tác động dài hạn lên xã hội/cá nhân.
III. THỰC HÀNH VÍ DỤ
Đề bàI: Some people think that online learning is more effective (hiệu quả) than traditional classroom learning. To what extent do you agree or disagree?
Agree: online learning is more effective (hiệu quả) than traditional classroom learning
→ online learning có nhiều lợi ích
| B1 dùng câu đơn, có thể lặp từ | First, it can help people save time. For example, according to some surveys, most people say that they can save a lot of time because they do not have to travel to school. Therefore, people can feel comfortable. |
| B2 | First, online learning/remote learning/distant learning can offer people flexible schedules. Instead of spending 1 – 2 hours per day commuting to their schools, they can use time for other hobbies or outdoor activities. Therefore, people will avoid annoying issues such as traffic jams, unpredictable weather or distance, which can save their positive energy and motivate them to perform better with their studying. |
B2: câu mệnh đề quan hệ, câu điều kiện, cấu trúc câu Although, Instead of…
- Liệt kê: There are some + N + such as A, B, C, etc.
- Tạo số liệu: According to some studies/surveys, most people say that + câu liên quan tới ý chính.
- Lấy ví dụ về 1 đất nước về vấn đề đó.
⇒ For example, there are some short courses such as Business, Coursera, Soft Skills, etc.
For example, according to some surveys, most people say that + they can save a lot of time because they do not have to travel to school.
For example, in Viet Nam, some universities tend to open more online classes to save time on educating.
VD: Bàn về lợi và hại của việc trở thành người nổi tiếng
Lợi ích:
Việc trở thành người nổi tiếng đem lại nhiều lợi ích. (mỗi dạng luận đều có câu chủ đề riêng biệt)
Đầu tiên, trở thành người nổi tiếng giúp chúng ta giàu có hơn. → (triển khai, phân tích cụ thể “giàu có”).
Bên cạnh đó, trở thành người nổi tiếng còn giúp mọi người có thêm nhiều mối quan hệ. → (phân tích cụ thể “có thêm nhiều mối quan hệ”).
⇒ dùng cho mọi đề
Cần có 2 sườn luận chính:
– lợi – hại:
+ lợi: nói mặt tốt
+ hại: nói mặt xấu
– nguyên nhân – giải pháp
+ nguyên nhân
+ giải pháp
⇒ từ 2 sườn chính áp dụng sang dạng VĐ – GP, NN- Ảnh hưởng, Quan điểm/thảo luận
● Áp dụng VĐ – GP:
– Vấn đề: hại: nói mặt xấu
– GP: giải pháp
● Áp dụng quan điểm:
– lý do tại sao chọn quan điểm đó:
+ quan điểm chọn mà tốt: lợi – nói mặt tốt
+ quan điểm chọn ko tốt: hại – nói mặt xấu
– thừa nhận có quan điểm khác mình + phản biện lại
Làm chủ chiến thuật phát triển ý tưởng trong Writing Task 2 sẽ giúp bạn tránh bí ý, mở rộng luận điểm tự nhiên và tạo nên bài viết có chiều sâu hơn. Hy vọng những hướng dẫn từ Edulife sẽ giúp bạn hình thành cách triển khai ý tưởng phù hợp và tự tin chinh phục Writing Task 2.
